第402章 《格物》与科学精神

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全等等图形关系以及求边长、面积、体积、勾股定理等算数问题。

　　结合代数、函数问题，则发展出基础的解析几何与三角函数，可以说这样已经是相当够用了。

　　学子们充分掌握以上数学知识和能力，再去理解天文学问题大概也就有了基本的条件，这种情况下便可以在“地球是圆的”和“地球绕太阳旋转”两项基本结论以外去理解自转、公转、回归线等等更加复杂的问题，从而真正掌握地圆说和日心说。

　　在此基础之上，郑克殷才能够进一步解释月亮相关的问题、太阳系八大行星以及银河系的存在，从而带领青丘国人真正地认识宇宙。

　　当然这会带来一个新问题，那便是烈儒教中有“星仙人”的概念，但这一概念是无法置入这种科学的宇宙观之中的——其实光是日心说就已经如此。

　　那么短时间内，宏大的宇宙观大概不必作为《格物》中的内容，只有想要进一步探寻宇宙的大学者才有必要去追究银河、宇宙以及众多星座。

　　毕竟相比于星空，更加重要的乃是物理和化学。

　　有了充分的数学基础，初中级别的物理与化学便也可以向学子传授了，郑克殷可以正式开始引入“力”和“功”的概以及牛顿三大定律。

　　牛顿甚至就是这一时代的人，对于青丘国人而言能够学习掌握这些力学知识，几乎就是走在世界的最前沿！

　　基础物理学知识的实践用途也非常明显：浮力定律有利于造船航海事业，而结合重力分析抛物问题有利于计算炮弹轨迹。

　　在建筑工程上的应用更是会相当广泛。

　　而化学的发展甚至还要更晚一些——毕竟证明出空气中有氮气和氧气两种不同气体的拉马锡甚至是下一个世纪的人了。

　　若是郑克殷能够事先指出万物皆由不同元素的基本粒子也即是原子构成，几乎可以说是领先世界一二百年。

　　更可贵的是，化学问题是很容易得到验证的。

　　青丘国人可以得到金、银、铜、铁甚至铝和锡等金属单质，以及它们的锈作为氧

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