第一百零五章 历史陈谜 1

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　　历史老师名叫陈谜，是的，整个人就真的很“迷”，按照张鹿认为的，就是有点神神叨叨的。

　　他竟然说自己从来不备课，真的没啥好备课的，张鹿完全了解，因为你讲了好几年，同样的内容题材，课本上的东西早就滚瓜烂熟了。

　　确实，如果按照大部分的来讲，历史课是最无聊的，很多老师就是照书本上讲一遍，然后你自己看一遍吧，背一背吧。

　　成绩其实就不会太差了，也算完成了教学。所以很多同学，对历史课是没有兴趣的。

　　而张鹿班上这个历史老师还是有明显的不同，她发现，这人就是想到什么就讲什么，对于这个和学生打成一片的老师，孩子们也都不怕他，就是不端着。

　　以前也是这个老师，由于自己上一世其实没在初中多长的时间，而且之前心情全部没有用在学习上，上课的时候大部分时间都在回信了，压根没怎么好好听讲。

　　等到长大以后，发现，设计，跟历史也是息息相关的，也喜欢研究古人的美学。

　　要了解他们的审美，如何演变的，就得了解当时的历史环境是什么因素造成的。

　　不用的时候不知道，自己还算丰富的阅读量跟见识的作用了。也恍然大悟，后来的孩子越来越聪明，因为家境条件好一些的孩子们，为什么可以走在前头?

　　有一部原因是因为他们有机会也有条件出去，多看看东西，增长见识，能有自己的见解，自己的思想逻辑，条件也更加得天独厚。

　　比方说，初一的历史课，从远古时期的开始讲，元谋人，自己曾经去过国博看过发展历史，看见过元谋人的头盖骨，复原的模型。

　　那个时期遗留下来的器具，就可以想象得到他们当时一天的生活，后来夏商西周的兴亡，讲的是灿烂的青铜文明，也在博物馆里面看过很多青铜器，书本上记载的实物。

　　亲眼见过，感受过，在来听这历史，带来的感觉又是不一样的。反而会变得生动起来。在头脑里有强烈的影像记忆是远比纸质，片段化学来的知识记忆更加深刻的。

　　而对老师所讲的，也可以产生

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